グループ討議・Ⅰ 臨床実習とそのあり方

書くことの難しさ

　G　私の勤めている学校の精神科実習は，集中実習だと3週間，講義と併行の実習だと6週間行っています．実習中に看護計画を立てることなどの形式的なことは，あまりこだわらないことにしています．自分の印象に残った場面の単なる記述でもいいし，プロセスレコードにしてもいいし，自分の思いや傾向みたいなものが出るのではないかということで，3つ以上の場面を出し，そのことを記録して，自分が何を考えたかということをまとめるようにしています．1対1で話し合いながらまとめていきます．実際の看護場面でのかかわりは，時間的制約があったりして少ないんです，実際にあったことよりも，自分自身について考えてみる，学生が家に帰った時にそれを吟味してみることに力を注いでいます．

　学生は書くことが困難なようです．1週目は書くことの練習のつもりで，2週目からは何を考えたかを聞いていきます．それでも最後まで書けない学生がいます．学生自身が何を求めているか，こちらのやり方によっては，こちらが求めるものを作ってしまうこともあるのではないかと思います．その中で学生はよく見つめながら，自分自身のコントロールが大事なのではないかと考えているようです．