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学生の意思決定能力を促進する教育―JNE（Journal of Nursing Education）29巻（1990年）4号から5号の途中までの概要
安酸 史子
1
1東京女子医科大学看護短期大学
pp.58-61
発行日 1991年1月25日
Published Date 1991/1/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900162
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われわれ日本人はディベートや議論は苦手である．相対する意見の衝突，特に倫理的な問題に対する意見の衝突に，どのように対処するかは，現場で働く看護婦にとって重要な，現実的な問題である．4月号の最初の論文は，こうした問題に対処する教育方策としての状況設定下での議論（structural contro―versy）についての，理論的基盤と明確なガイドラインを提供している．
わが国の看護教育者にも参考となる点が多いため，原文に即して見ていきたい．
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