扉

　看護教育においては，常に｢患者役｣が必要となります。ペーパーペイシェントや数値だけの事例を除けば，授業から演習，技術の習得から接遇対応のシミュレーションまで，患者役が存在しない場面はないと言ってもいいでしょう。ただ，高度な教育を受けたSP（Standardized Patient）が不可欠なOSCEはともかく，訓練された模擬患者を授業で活用できる機会は限られていますし，臨床看護師に患者役で協力してもらうのも，常にとはいきません。当然教員がその役割の大半をこなすことになります。

　大抵の教員は，自らの臨床経験と学んだ知識で患者役を演じます。けれども，そこに目的達成のために｢演じている｣という意識はあるでしょうか？　さらに言えば，学生に患者役をさせる際に，｢演じる｣ことを意識させているでしょうか？