扉

　ロールプレイは，演習，実習がある医療教育において効果を発揮します。傾聴を理解するため，患者さんや家族の気持ちを理解するため，身につけた技術が活用できるかを確かめるため，さまざまなケースでロールプレイは用いられています。いわゆるシミュレーションや体験学習の事例のなかにも，ロールプレイと呼んでもいいものも珍しくありませんし，OSCEにおける模擬患者の活用も，ロールプレイ以外の何物でもありません。

　しかし，皆さんはロールプレイを｢教育方法｣としてきちんと認識し，取り入れているでしょうか？｢ごっこ｣遊びの延長になっていないでしょうか？自分が学生のときに授業で用いられたのをまねただけで，用いていないでしょうか？