扉

　新カリキュラムで強調された｢コミュニケーション能力｣｢看護者としての倫理｣を専門科目の授業にいかに盛り込み，教授するか。本特集では，3つの講座での授業実践を紹介する。いずれも，コミュニケーションとは何かという本質に立ち戻り，倫理的な看護実践につなげようとする試みがなされている。

　基調となるのは，コミュニケーションとは単なるスキルではなく，患者にどのように接するかという倫理的なふるまいに通じるものであるとする水嵜論考である。