与薬の授業での注射モデルの活用―注射モデルの作り方と演習法

注射モデル作成のきっかけ

　与薬（注射）の授業を担当することになったとき，授業をどう組み立てようかと考え，今までの授業を思い出してみた。

教材のイメージ：高額な教材は数台ある。しかし，鍵のかかった棚にしまわれ，学生が使うときもいろいろな制約がある。「教員の許可のもと，ていねいに，壊さずに，何度も針を刺さない」など，学生は自由に使えず，数も少ない。

授業・実習の進め方：学生は初めての物品に興味を抱きつつも，学内実習のときしか使えない物品に恐怖，不安を持ち，学内実習どころではない雰囲気だった。教員も学生も注射のテクニックにこだわり，またそれを望んでいるような気がした。

　このような授業のイメージがあったので，教材は学生が自由に使えて，一人ひとりに提供できるものが望ましいと考えた。興味がなくなるまで触らせること，教材に慣れること。慣れることは，技術力を高めることにもつながる。構造を自分で確かめると，安全・危険を理解しやすい。そこで，スポンジを利用することを思いつき，“注射モデル”を学生に作らせ，それを教材として使うことにした。

　本稿では，ここで使用した安価で手軽な注射モデルの作り方，それを使った演習の方法を紹介したい。