国家試験問題を素材にこのように教えている

はじめに

　本年4月，新しいカリキュラム案^1）が公表され統合分野の「看護の統合と実践」の教育内容に医療安全の基礎的知識が盛り込まれた。山田赤十字看護専門学校（以下，本校）では2005年2月から2006年3月までの約1年間，現行のカリキュラム内での医療安全教育を実施した。医療安全教育の開始に際しては，医学書院主催の「看護教員実力養成講座」（講師：川村治子氏）に参加し，「医療安全教育の教え方」について準備をすすめた。本校は2006年3月に閉校したが，2005年度に最終学年となった学生に対して，成人看護学（周手術期）実習のなかで重点的に医療安全教育を展開し，実習のなかでの医療安全教育が実施可能であることを確認した。

　現在は閉校に伴って新設された研修センターにて，卒前と卒後をつなぐ役割を果たすために医療安全の視点から「看護師国家試験対策学習会」の開催や，「看護師国家試験対策支援通信」の定期発行をしている（→コラム）。「看護師国家試験対策支援通信」の読者対象は最終学年の看護学生であるが，感想を寄せてくださる方の多くは看護教育に携わる方々であり，意外な読者層の存在に驚いている。

　本稿では，①第96回看護師国家試験問題を素材にした医療安全教育のすすめ方，および，②実習を含めた医療安全教育の教え方について紹介することとした。