生活援助技術を考える（2）—厚生省看護研修研究センターでの学びから

　名原　学生が生活をみる力を養う過程で私たちが大事にしなくちゃいけないのは，私たちが学生1人1人を大事にするし，学生同士が大事にし合うという体験がベースになっていることを実感したということが皆の思いだということがよく伝わりました。

　自分が認められない，意見が否定されるという体験からは他の人を受容しきれない，だから，学生時代に自分が認められて自分の意見をいう体験を積むことで，ほんとうに人の話が聴ける人が育つ。つまり，大事にする—される体験を学生時代に豊かにもつことが，その人の思いを含めた生活をみる力を養うことになるということですね。