指導者の立場から—テーマの設定が難しすぎたが貴重な調査

　調査研究を通してとらえようとしたテーマが，思春期にある患児の心理であり，病気に対する認識であるために，学生の研究としては非常に難しい問題であった．看護研究においても，病識，不安，闘病意欲などの観察法，調査法は，方法論的にも技法としても必ずしも確立しているとはいえない．

　従って，この研究で，患者たちが何をどのようにとらえ，考えているかを調査しようと試みたことはかなり冒険的であった．それ故に，結果は未熟であったかもしれないが，思春期にある筋ジストロフィー患児の看護に対しては貴重な資料になり得るかもしれない．