衛生教育職と地域保健

　衛生教育が意図する輪郭ともいうべきものをはっきりとつかんでおくために，教育にかかわる理念から論及することにしよう．

　まず，われわれは，地域保健の教育的側面（衛生教育）が主張してきた住民の生命と健康の維持・増進といった価値理念が，人間集団の強い経験法則の支配によって容易に形骸化しうるという現実をけっしてみのがしてはならない．換言するならば，地域保健の実践活動を通じて，より健康な生活を営むにふさわしい人格の形成（育成）に指向する科学であり技術に伏在するこの価値理念が，その多くの場合，いかに字面の上だけでの保証にはしってきたかをわれわれはあらためて直視する必要がある．