「看護学実習における病態教授活動評価尺度（EPTA-NCP）」の開発—学生の病態理解を促進するために

　筆者は、看護学教師（以下、教師）^注1の看護学実習（以下、実習）における病態教授活動の質を測定する「看護学実習における病態教授活動評価尺度」（Evaluation Scale for Pathophysiology Teaching Activities in Nursing Clinical Practicum : EPTA-NCP）を開発しました^1）。本尺度は、学生が実習で受け持つ患者の病態を理解するために、また、病態の理解が患者の全人的理解や看護の実践へとつながるために、実習における教師の病態教授を方向づけることを目的としたツールです。本稿では、EPTA-NCPの概要についてご紹介します。