地域で協働する訪問看護師の現任教育プログラムの意義と課題

訪問看護サービスの質としての人材育成の課題

　サービスの質における人材は，サービス提供過程の質を規定する大きな要因である^1,2）。しかも，1つの地域で多職種と協働，もしくは競合していくなかで，このサービス提供プロセスにおける訪問看護師の働きは，ケアの受け手である利用者の満足だけでなく，他職種からも認められる機能を果たす必要がある^3）。

　その意味で，訪問看護事業所の人材育成は重要な課題である。しかしながら，現在活動している訪問看護師は多様な教育背景を持っており，臨床経験もさまざまである。しかも，これまでの看護基礎教育におけるカリキュラムでは「在宅看護論」などの科目は教授されてこなかった。にもかかわらず現実には，在宅ケアへの社会的ニーズの高まりとともに，それに対応する質の高いケア技術が要求されている。そのため，これまでの教育内容では対応できず，現任教育では新たな教育が必要になっている。その状況を図に示した（図1）。