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臨時増刊特集 看護教育における教育方法 個性的学びを育むための新しいアプローチ 聖路加看護大学公開講座委員会編
第1章
アメリカにおけるカリキュラム変革の背景
Nancy Diekelmann
pp.299-311
発行日 1991年7月31日
Published Date 1991/7/31
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1681900028
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- Abstract 文献概要
- 1ページ目 Look Inside
Ⅰ．はじめに
Ⅱ．一般的教育実践への批判
1．認知的獲i得としての学習
2．テストと学習
3．教師中心の学習
参考文献
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