KANGO-KYOIKU Volume 29, Issue 13 （December 1988）

看護教育 29巻13号（1988年12月発行）

Japanese English

教育実践報告

看護技術教育にあたって—新入生への動機づけの試み青木恵美子 ¹ ¹国立療養所神奈川病院付属看護学校 pp.889-893

発行日 1988年12月25日 Published Date 1988/12/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663908609

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　「教授＝学習活動にあたって忘れてならないことは，いかにして学習者にモチベーションをするかということである」^1）と河端は看護教育方法学の中で述べている．いかにして学生に学習意欲を与えるかということは，私たち教師にとっての永遠の課題であり，教育の原点であろう．

　今年も本校では42名の新入生を迎えた．看護に漠然とした憧れと期待を抱いて入学して来る彼女たちを，本来の看護の道へと指導していくのが私たちの役割である．その役割の中で私は看護技術を分担している．最初に教えるのは環境の単元である．白紙の状態の彼女たちに，看護をどう印象づけるかで，その後の学習への姿勢が決まってしまうとさえ思う．