何を，どう学ぶことがよいのか―教育方法の変化とその背景

「教育のシステム化」をポイントにして論ずる

　本稿は，看護教育の方法を考える一助として，教育方法の歩みを概観するものである。「方法を考える」ということは，ある目的を実現するための手段を考えることであり，教育方法を考えるということは，教育の目的を実現する手段を考えることである。学校であれ，学校外であれ，看護学部の教育であれ，病院での実習指導であれ，それぞれがその目的を達成するために，より効果的な方法を模索しながら教育を行っている。

　教育は人を育てることであるから，心理学のように「人とは何か」という問いにとどまるものではなく，「人を育てるにはどうしたらよいのか」という方法的な問いを伴っている。これは，対象を観察し，その性質を明らかにするだけではなく，対象をよい方向に変化させる試みにほかならない。