教育専任課長の立場から

　筆者は大学院（看護管理学専攻）修了後，教育の現場に8年間身を置いたが，思うところがあり，2009年4月に臨床へ復帰した．そもそも，臨床を離れたいと思っていたわけではなく，大学院生活の2年間も，夜勤をしながら睡眠時間を削って通っていた．教育現場にいた時も，臨床から声をかけられた仕事はなるべく引き受けていた．臨床での課題について，現場にいる人と話し合える良い機会であったからである．

　2006年の診療報酬改定で，看護は「7対1看護体制」という念願の手厚い人員配置を獲得した．しかしその結果，どの病院に行っても「看護師がいない．都市部の大病院に異動していきました」「年休を削って何とかやっています」という管理者の悲鳴を聞くことになった．一方，売り手市場となった看護学生は，就職活動をほとんどしなくても就職先が決まるようになったが，1年もせずに辞めて帰ってくる学生が年々増えていることを，教育の現場にいても実感するようになってきた．