2 ロービジョン児に対する教育

Educational support for children with low vision

はじめに

　視覚は，人間が外界の情報を得るうえで中心的な役割を果たす感覚である。視覚を通じて子どもは環境に働きかけ，経験を蓄積し，心情や意欲，社会性を育んでいく。しかし，視覚に障害がある場合，視覚情報をもとにした偶発的学習が困難になり，発達全般にさまざまな影響を及ぼすことが知られている^1）。特に，乳幼児期における発達支援の在り方は，その後の自立性や社会性の形成に直結する重要な課題となる。