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Japanese Occupational Therapy Research Volume 40, Issue 6 （December 2021）

作業療法 40巻6号（2021年12月発行）

Japanese English

◆原著論文

作業療法のクリニカルリーズニング評価尺度の開発—内容妥当性の検討 Development of the assessment scale of clinical reasoning in occupational therapy: A content validity study 丸山祥 ^1,2 , 神保洋平 ³ , 笹田哲 ⁴ , 宮本礼子 ⁵ , ボンジェペイター ⁵ Sho Maruyama ^1,2 , Yohei Jinbo ³ , Satoshi Sasada ⁴ , Reiko Miyamoto ⁵ , Peter Bontje ⁵ ¹東京都立大学大学院人間健康科学研究科博士後期課程 ²湘南慶育病院リハビリテーション部 ³茅ヶ崎リハビリテーション専門学校作業療法学科 ⁴神奈川県立保健福祉大学大学院保健福祉学研究科 ⁵東京都立大学大学院人間健康科学研究科 ¹Graduate School of Human Health Science, Tokyo Metropolitan University ²Department of Rehabilitation, Shonan-Keiiku Hospital ³Faculty of Rehabilitation, Chigasaki-Rehabilitation College ⁴Faculty of Health and Social Services, Kanagawa University of Human Services ⁵Faculty of Health Sciences, Tokyo Metropolitan University キーワード：クリニカルリーズニング , 評価尺度 , 作業療法教育 , 卒前教育 , 卒後教育 , Clinical reasoning , Assessment scale , Occupational therapy education , Pre-qualification education , Continuing education Keyword: クリニカルリーズニング , 評価尺度 , 作業療法教育 , 卒前教育 , 卒後教育 , Clinical reasoning , Assessment scale , Occupational therapy education , Pre-qualification education , Continuing education pp.784-792

発行日 2021年12月15日 Published Date 2021/12/15

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside
参考文献 Reference
サイト内被引用 Cited by

要旨：本研究の目的は，作業療法士の卒前卒後教育のためのクリニカルリーズニングの評価尺度の開発である．開発方法は，Boatengらの尺度開発の推奨段階およびCOSMINの内容妥当性評価の方法論を参考に，1）暫定項目群の収集，2）項目の内容妥当性の検討，3）尺度の内容妥当性の検討を実施した．研究対象者には作業療法教育者に加え，評価対象者である作業療法学生と作業療法士を含んだ．結果，作業療法のクリニカルリーズニングの4つの思考プロセスに基づく40項目と5段階の評定段階から成る評価尺度を作成し，その内容妥当性を確認した．今後，本尺度の信頼性や妥当性を検討する予定である．

　The purpose of this study was to develop the assessment scale of clinical reasoning for occupational therapy education. We conducted the following procedures for scale development: 1) item generation, 2) content validity of items, and 3) content validity of scales, referring to the recommended stages of scale development by Boateng et al. and the COSMIN guidelines. The study participants included occupational therapy educators and students. The result is a scale with confirmed content validity that consists of 40 items based on the four thinking processes of clinical reasoning and five grading stages. We are planning the necessary examination of the reliability and validity of this scale.