教育学における"こだわり"の問題

1．人間は本来"こだわる"存在である

　子どもの行動をみているとおもしろい。それは，まるで，"こだわり"の連続である。

　きわめてありふれた例であるが，子どもがおもちゃ屋さんに入ったときのことを想像してみれば，このことはよくわかる。プラモデルのコーナーに引きつけられて，それこそ，身動きせず，集中している子ども，人形のコーナーに釘づけになっている子ども，あらゆるコーナーに子どもは立ち止まる。それこそ，時間のことなど頓着しない。あるいは，大切な商品であることにも頓着しない。