教育：未来への橋

　未来論がはなやかである。書店には「未来」の背文字が氾濫し，学問的に「未来」にとりくもうという学会も生まれた。学校の先生と話していても，「21世紀のリーダーを育てるわれわれの覚悟は」と大上段にふりかぶられてとまどうことがある。人類の未来はどうなるのだろう。21世紀の教育はどんなものだろう。ともすればわたしたちはとりとめもない空想を楽しむ。

　当面学習の個別化の進むことはまず間違いない。コンピューターの助けをかりて，ひとりひとりの生徒が自分の能力・適性・関心に応じた学習内容を，自分に最もふさわしいペースで学ぶことができるのは，それほど先のことではあるまい。そうなれば同じ年齢の生徒を同じ学年に区分し，共通の学習内容を学ばせる現在の学校のしくみは大きく変わる。新しい学校では一定の入学年齢や卒業年齢は意味を失ない，義務教育年限というものも必要なくなる。学校そのものの役割が改めて問われるのである。