遅刻，忘れ物・紛失物が多く，どことなく落ち着かない学生への対応

　今回は，遅刻，忘れ物・紛失物が多く，どことなく落ち着かない学生への対応について取り上げます。前回，スケジュール管理が苦手な学生への対応について述べていますが，今回の学生も，理由は異なりますが，スケジュールに沿って動くことが苦手です。臨地実習以前の学内演習の状況も合わせて，教育上の調整の考え方と方法について考えていきたいと思います。

　なお，事例は今回も，学生の特徴をとらえやすいように作成した架空のものです。