学習評価の正しい考え方・仕方

　学生の臨床実習を指導をする人たちが，案外，無雑作にすませていることで，しかも結果的には学生の看護教育上の成果に大きくひびいてくるもの。「学習評価」はそういう面から正しく把握されねばならない。