大綱化と教育環境の変化

　1．はじめに

　平成11年4月に指定規則の改正が行われ，理学療法士養成施設（以下，養成施設）では新しいカリキュラムに基づいた教育が開始された．本改正の狙いの1つには「教育の大綱化」が挙げられる．

　本稿では大綱化の意味について，まず指定規則改正の背景と経緯について整理し，新たな指定規則の概要について述べる．また，指定規則改正後の教育環境がどのように変化し，今後どのような変化が予想されるのかについて各養成施設へのアンケート結果を踏まえて検証する．