医学教育と病院

ここに，ひとりの優秀な臨床医がいるとする．もちろん彼は，日々の絶えざる研鑽によって知識と技量をみがくことで，辛うじて「優秀」たりうるのである．医師の生涯にわたる教育を論じるとき，教育の場として，病院が大きく浮び上がるであろう．さらに，地域の医療体制がどれだけ教育を保証するか，という課題も視野に入れねばならない．登場する3氏は，昭和24年京都大学卒業の同級生．この問題に一家言ある気鋭の士である．