アレクサンドル・ロマノヴィチ・ルリヤ—心理活動の脳機構の探求とその障害の診断，治療の実践

Ⅰ．その生涯¹⁾

　アレクサンドル・ロマノヴィチ・ルリヤ（ルーリヤ）（Александр Романович Лурия；1902-1977）はロシアの卓越した心理学者であり，また20世紀の指導的な神経心理学者の1人である（Fig. 1）。ルリヤは1902年，ヴォルガ川沿いの町カザンに生まれ，1921年カザン大学社会科学部を卒業。大学在学中，革命直後の教育状況の変化の中で，人間の心理と社会，歴史との関係に大きな関心を向けるようになる。

　1923年，モスクワ心理学研究所に招かれ，1924年より1934年まで，ヴィゴツキー（Лев Семенович Выготский；1896-1934），レオンチェフ（Алексей Николаевич Леонтьев；1903-1979）と共に心理発達の問題に関する研究を行い，いわゆる「心理発達の文化・歴史的理論」の形成に加わる。ヴィゴツキーとの共同研究を通して，ルリヤは認識や言語などの人間の心理活動の発達を社会・歴史的に捉える立場を固めた。この間のルリヤの業績としては，感情の心理生理学的研究（これは「The nature of human conflicts」（1932）としてまとめられ，それにより1937年に学位を受けている）や子供の心理発達における言語の役割，人間の心理活動の歴史的性格に関するものがある。