扉

学生や若手研究者の尊厳を傷つけるアカデミック・ハラスメント（アカハラ）。

教育機関においてその対策が急務となる中、とりわけ看護教育の現場では、命を預かる専門職を育てるという強い使命感や、教員と臨床実習指導者との複雑な関係性、そして「指導」と「優位性の誇示」の境界線の曖昧さなどが絡み合い、ハラスメントが構造的に潜在化しやすい特有の背景もあるようです。