Japanese
English
連載 看護学教育を考える・16
学生を測る常識的なものさしとは
久保 成子
1
1善隣基督教会付属尾竹橋准看護学院
pp.628-629
発行日 1983年10月25日
Published Date 1983/10/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907880
- 有料閲覧
PPV購入案内
1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、628ページから629ページの文献です。
PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
- Abstract 文献概要
マスローの指摘
‘……学校の授業はしばしば，暗黙のうちに，教師を喜ばせることを目的にしている．子供たちは，教室において記憶した事柄の繰り返しは喜ばれるが，創造性は認められないことを非常に敏感に悟り，問題自体の理解よりも，教師が言わせたがっている事柄を覚えるのに専念する．教室の学習では，考えることよりも行為のほうに焦点が置かれるので，生徒は自分の考えとは別に，行動のしかたを正確に学ぶのである’（A. H. マスロー：人間性の最高価値，第13章‘人間主義教育の目的と意味’より）
私は自分の周囲にいる者をながめ，自分の内部を注意深くのぞいてみる．‘お前もか’と内部に潜んでいるものに向かって声が出る．その声は，ローマの英雄が図らずも出した‘ブルータス，お前もか’という声に似た意外性をもっている．
Copyright © 1983, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved.
