Japanese
English
◆研究と報告
精神科作業療法教育における早期臨床体験
Early Exposure in Education of Psychiatric Occupational Therapy
梶原 香里
1
,
山根 寛
1
Kajiwara Kaori
1
,
Yamane Hiroshi
1
1京都大学医療技術短期大学部
1College of Medical Technology, Kyoto University
キーワード：
教育
,
学生
,
精神科作業療法
Keyword:
教育
,
学生
,
精神科作業療法
pp.64-71
発行日 1994年2月15日
Published Date 1994/2/15
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要旨：自分の対人関係の癖やパターンに目を向けることができない学生は，精神科作業療法の臨床実習で行き詰まることが多い．そのため当学科では2年後期より早期臨床体験の場を提供し，自分の感情への気づきや言語化を促す援助を試みている．学生へのアンケート結果から，その体験は早期臨床体験(Early Exposure)としての効果を持つと思われる．自己の感情への気づきについては，臨床実習を経ても気づきに至らない学生が3割程度で，約7割の学生にはその効果が認められた．早期臨床体験の場の構造と，その効果を高めるフィードバックの工夫について考察し，新しい試みについても言及した．
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