感覚調整障害がある子どもへの集団生活場面での支援―保育所・幼稚園・小学校における実践紹介

Intervention for children with sensory modulation disorders in groop settings―Occupational therapy in preschool and elementary school environment

Key Questions

Q1：保育所・幼稚園・小学校の環境とは？

Q2：感覚調整障害をもつ子どもが保育所・幼稚園・小学校でみせる姿とは？

Q3：保育所・幼稚園・小学校でできる集団生活を支えるための作業療法支援とは？

はじめに

　子どもたちは，集団生活の場である保育所・幼稚園・小学校という環境で，1日の大半を過ごす．集団生活は多くのことを学ぶ場であると同時に，感覚調整障害をもつ子どもたちにとっては，過酷な環境となる場合もあるであろう．筆者らは，地域の保育所・幼稚園に訪問，また地域小学校の通級指導教室担当として，これらの環境で子どもたちに携わっている．筆者らが現場で出会ってきた子どもたちとの関わりから，保育所・幼稚園・小学校という環境で感覚調整障害をもつ子どもたちがみせる姿，現場での支援について紹介する．