扉

　看護教育において，患者さんに実際に接する機会は，通常では実習しかありません。しかし，実習で出会う患者さんの数は限られますし，実際に治療中であることから考えると，少ない機会だからと言って，教育効果ばかりを優先するわけにはいきません。そこで，教育の視点から患者さんへの対応をシミュレートできる存在としての模擬患者が注目を集めています。模擬患者を取り入れることによって，講義やペーパーペイシェントはもちろん，実習でも経験できない多くの学びを，学生は得ることができます。

　しかし，ここで注意しなければならないことがあります。それは，｢模擬患者｣自体の教育には，公式に決められたカリキュラムが存在しないということです。それはつまり，あなたの前にいる模擬患者が，どのくらいの知識や経験をもっているかが，はっきりとはわからないということなのです。当然，学生が学ぶ内容にも影響があるでしょう。