「考え方」を伝える福祉教育を

　学校教育のなかに「総合的学習の時間」が取り入れられ，われわれ地域ケアスタッフが児童・生徒への福祉教育に関わる機会が増えてきたように思う。

　総合的学習の時間については，学力低下などの問題とも絡んで議論もあるようだが，感性豊かな子供たちが，たとえば「共に生きる」ということについて真面目に考えること自体は，すばらしいことだと思う。ただ，その内容や進め方については疑問を感じることもある。そこで今回は，子供たちに対する福祉教育というものについて考えてみたい。