時間とお金のかけ方

　長い間，実に長い間，希っていた，将来教育の分野で，仕事をする人々のための予算が，認められたと，昨年末知らされた．一生懸命希ったり，なかなか実現されないので，もう駄目だとあきらめたり，投げ出したくなったり，投げ出したら終りだと，また，望みをかけ直したりした結果得られた，本当にうれしいニュースであった．昨春，大谷国立療養所課長，辻課長補佐はじめ，学院スタッフとの話し合いのとき，教えるにふさわしい人材育成の必要性を，私達は心をこめて，しかも，日本の切実な問題として，お話しした．課長は，黙して聴いておられたが，最後に，「いたしましょう．」といわれた．ニュースが入ったときには，信じがたいような不思議な気持であったが，日が経つにしたがって，そのうれしさは，格別に大きくなった．

　学校を開設するには，まず教師の準備が必要だが，毎年学生が卒業し，10年になるのに，教師にふさわしい人材に対する方策が，遅れて，どうしても国からの手が打たれなかった．日本の理学療法の水準を上げて，質の高いケアを患者さんに提供出来るようになるためには，養成機関の段階から考えたい．十二分でない基礎教育を受けた卒業生が，卒後研修に必死で励げむよりも，よい基礎教育と，更にレベルの高い教育・卒後研修の方が，時間とお金がかかるようで，長い目でみれば，結局上手なかけ方であろう．理学療法士が必要だから，その学校をつくる．学校には先生が必要だから，先生を探しまわる．と，必要にせまられてその場しのぎでは，その中にまきこまれる学生も，教師も，関係者も，本来ならばしなくてよい苦労をする．実を結ばせるための苦労なら，惜しまない．けれども，より以上の時間・お金をかけながら，しなくてよい苦労を重ねながら，実りは遅く，十二分でない．もっと希望のあるかけ方を，やはりしたい．