学校医をとりまく人々

近年における都市化，自然環境の変化，子どもの身体的活動・遊びの減少，食生活の変化などは，子どもの心身の健全な発育・発達にさまざまな影響を与えている．こうした激しい社会の変化の中，これに柔軟に対応し，児童生徒が主体的に創造的に生きていくための資質能力といえる「生きる力」が求められており，その基盤となるのが健康な生活である．学校保健の課題を克服するうえでも，学校運営の重点に健康課題を位置づけ，組織的，計画的に取り組むことの意義は大きく，学校保健活動の充実が強く求められている．

　そのため，各学校においては，教職員の協力体制のもと，組織づくりとその運営に工夫をこらす必要がある．あわせて，子どもたちをとりまく家庭や地域社会全体が「教育の場」であるという考えに立ち，各機関が連携を図ることで，より効果をあげることになる．とくに，専門機関としての学校医の協力・指導は円滑な学校保健活動を推進するうえで重要となる．