コミュニケーション障害のある児と母親への支援

　最近，言語発達の遅れ，行動面に問題のある児が増えている．その原因として本児自身の問題ばかりでなく，保育環境上の問題が関与していることが多い．鳥取県でも昨年より「すこやか発達教室」と称して，4回を1クールとしたことばの教室を開始した．ここに紹介するケースは，本児自身は伸びる力はあると予測されるが，保育環境上の問題が大きく関与して，コミュニケーションの障害と聴く力の弱さ，多動等の問題を指摘された児である．その児と母親へのかかわりの中で，母親自身がその問題に気づき始め，努力しようと行動を起こし始めた事例である．