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Japanese Occupational Therapy Research Volume 45, Issue 1 （February 2026）

作業療法 45巻1号（2026年2月発行）

Japanese English

◆実践報告

色カルタ・クオリアゲーム^Ⓡ実施者の態度が認知症高齢者の笑顔の表出と社会的交流技能に及ぼす影響—シングルケーススタディ Effects of Irokaruta Qualia Game on smiling and social interaction skills of the elderly suffering from dementia: A Single case study 猪股英輔 ^1,2 , 坂本俊夫 ³ , 五嶋裕子 ⁴ , 齋藤久恵 ³ , 平野夏子 ³ Eisuke Inomata ^1,2 , Toshio Sakamoto ³ , Yuko Goshima ⁴ , Hisae Saito ³ , Natsuko Hirano ³ ¹東京都立大学大学院人間健康科学研究科作業療法科学域 ²前所属；東京保健医療専門職大学リハビリテーション学部作業療法学科 ³東京保健医療専門職大学リハビリテーション学部作業療法学科 ⁴東京保健医療専門職大学リハビリテーション学部理学療法学科 ¹Department of Occupational Therapy, Graduate School of Human Health Sciences, Tokyo Metropolitan University ²Former affiliation; Department of Occupational Therapy, School of Rehabilitation, Tokyo Professional University of Health Sciences ³Department of Occupational Therapy, School of Rehabilitation, Tokyo Professional University of Health Sciences ⁴Department of Physical Therapy, School of Rehabilitation, Tokyo Professional University of Health Sciences キーワード：認知症高齢者 , 個人作業療法 , コミュニケーション , 自己の治療的使用 , シングルシステムデザイン , Elderly with dementia , Individual occupational therapy , Communication , Therapeutic use of self , Single-case study Keyword: 認知症高齢者 , 個人作業療法 , コミュニケーション , 自己の治療的使用 , シングルシステムデザイン , Elderly with dementia , Individual occupational therapy , Communication , Therapeutic use of self , Single-case study pp.107-114

発行日 2026年2月15日 Published Date 2026/2/15

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Abstract 文献概要
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参考文献 Reference

要旨：認知症高齢者に色カルタ・クオリアゲーム^Ⓡを笑顔なし（A期）と笑顔あり（B期）で実施したときの影響を笑顔の表出と社会的交流技能を指標としたシングルケーススタディ（ABABデザイン）により検証した．笑顔の表出は1A期に比べ1B期で有意に増加したが，2B期では有意な増加は認められなかった．一方，社会的交流技能は1A期・2A期に比べ1B期・2B期ともに有意に増加した．結果の要因には，情動的共感と認知的共感が関与すると推察した．肯定的態度の笑顔で実施する色カルタは，対象者の笑顔を増やすだけでなく，社会的交流の促進につながり，活動の効果に影響することが示唆された．

　This case study investigated smiling and social interaction skills using an index ABAB design during the Irokaruta Qualia Game (Irokaruta) in an elderly person with dementia. The Irokaruta Qualia Game functioned as a communication tool to elicit no smile (A period) or a smile (B period). Smiling significantly increased in the 1B period compared to the 1A period, but a meaningful increase in smiling was not recognized in the 2B period. On the other hand, the social interaction skills significantly increased for both the 1B and 2B periods compared to the 1A and 2A periods. The results suggest that emotional sympathy and cognitive sympathy increased the smiles of the client, and playing Irokaruta encouraged smiling, a positive attitude, and social interaction.