チャイルドヘルス 29巻9号 (2026年9月発行)

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特集　知りたい！　子どもの発達検査と知能検査

企画の言葉樋口　隆弘 29巻9号 , 2026年9月 , pp.685-685

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　近年，子どもや保護者などの一般の方々にも，「発達に遅れや偏りがあると，発達検査や知能検査を受けるのかな」といったイメージは拡がりつつありますが，具体的にどのような検査なのか，検査を受けることでどのような利点があるのかなどは十分に知られていないため，医療従事者や教育関係者はそれらを説明できることが求められます。ただし，発達検査や知能検査が急速に普及したことで，医療従事者や教育関係者でも，一部の検査しか知らなかったり，検査結果をどのように説明し，どのように日常生活や学校生活に活かせばいいのかがわからなかったりする方々もいるかと思います。

1　発達検査・知能検査の全体像樋口　隆弘 29巻9号 , 2026年9月 , pp.686-689

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発達検査・知能検査の種類や特徴，実施場所，保険点数，対象年齢などの基本的な知識を解説します。また，発達特性や発達障害を把握するための検査の役割や結果の活かし方を紹介し，数値だけにとらわれず，子どもや保護者を含めた全体像を捉えながら，日常生活での支援につなげていくことの大切さをお伝えします。

2　検査を受ける子どもと保護者とかかわる時に意識しておきたいこと内藤　みなみ 29巻9号 , 2026年9月 , pp.690-693

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子どもの検査は，大人に実施する場合と同じ要領ではできないこともあります。子どもと保護者が安心して検査に臨めること，そして検査を受けることが子どもにとってよい体験となることを目指して，検査者のかかわりや姿勢について触れていきます。

3　新版K式発達検査2020とは？～子どもの育ちを支援につなげる視点～平塚　梓 29巻9号 , 2026年9月 , pp.694-697

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新版K式発達検査2020の意義や特徴を概説し，数値の背景にある「子どもの姿」をどのように読み取るか，また結果の伝え方や支援につなげる視点について整理します。

4　WISC-Ⅴとは？横山　梨恵 , 藤井　宏弥 29巻9号 , 2026年9月 , pp.698-700

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WISC-Ⅴは子どもの認知特性を多面的に評価する知能検査であり，実施には専門性と配慮が必要とされます。結果は数値だけでなく行動観察も含めて総合的に解釈し，支援に活かすことが重要です。

5　KABC-Ⅱとは？永田　真吾 29巻9号 , 2026年9月 , pp.702-705

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KABC-Ⅱは，子どもの「情報処理のタイプ（認知過程）」と「身についた学力（習得度）」を分けて測定できる知能検査です。WISC-Vとの違い，検査からわかること，長所活用型支援への応用を，2つの事例も交えながら解説します。

6　MSPA・PARS-TR・ADHD-RSとは？柳夲　嘉時 29巻9号 , 2026年9月 , pp.707-710

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MSPA，PARS-TR，ADHD-RSの3つの評価尺度を概説し，子どもの発達特性を多面的に把握する方法と，それぞれの検査の支援への活用について解説します。

7　検査結果はどのように伝えたらいいの？中村　美奈子 29巻9号 , 2026年9月 , pp.712-715

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発達障害のある子どもの保護者は育児不安やストレスを抱えやすく，適切な支援を望んでいます。検査結果の伝え方によっては保護者を傷つけたり，支援につながらない場合もあるため，子どもと保護者に伴走する姿勢で，実際の支援につながるように，検査結果を丁寧に伝えることが重要です。

8　検査結果を踏まえて何ができるの？長尾　靖子 29巻9号 , 2026年9月 , pp.717-719

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子どもが発達・知能検査を受けた時，発達・知能指数だけで判断して終わるのではなく，苦手と得意を把握し，必要であれば支援につなげていくことに検査の意義があります。検査後にどのような対応が必要かを考えます。

9　家庭で検査結果をどのように活かすの？髙塚　広大 29巻9号 , 2026年9月 , pp.721-724

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家庭は子どもにとって安心できる場所です。そのため，検査結果を踏まえ，苦手な部分を訓練するよりも，家族で一緒に楽しめる活動をしたり，子ども自身の自己決定・意思決定を促したりするようなかかわり，環境調整が重要であるといったことをお伝えしたいと思います。

10　保育現場で検査結果をどのように活かすの？原口　喜充 29巻9号 , 2026年9月 , pp.725-727

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発達検査や知能検査の結果を，子どもを評価するためではなく理解を深める手がかりとして捉え，園での様子とあわせて読み解きながら，よりよいかかわりと支援につなげる視点について解説します。

11　学校現場で検査結果をどのように活かすの？坪田　祐季 29巻9号 , 2026年9月 , pp.729-732

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学校現場において，検査結果を教室でのかかわり方や環境の整え方の手がかりとして受け止め，授業や休み時間の様子と照らし合わせて活かしていくための工夫を構成事例とともにご紹介します。

Myオピニオン

耳のかわりに目で育つことば齋藤　陽道 29巻9号 , 2026年9月 , pp.681-681

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　2011年3月11日の東日本大震災を契機に「神話」シリーズの制作を開始し，現在は「手話のあるくらし」をさまざまな形で伝える活動にも取り組んでいる。

連載　子どものこころとからだを支える！～学校医活動の実際と醍醐味～・第6回

学校医と子どもの貧困蜂谷　明子 29巻9号 , 2026年9月 , pp.733-736

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学校医の先生はどんなお仕事をしているのでしょうか。本連載では，学校医の具体的な役割や実際の仕事，その醍醐味などについて，現場で活躍する学校医の先生方にわかりやすく教えていただきます。

連載　ほむほむ先生と読み解く！　海外文献・第9回

子どものCT，将来のがんが心配ですか？　北米約372万人のデータが示す，被曝と血液腫瘍リスクの関係堀向　健太 29巻9号 , 2026年9月 , pp.738-741

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はじめに

　「子どもがCTを撮ったのですが，放射線でがんになりませんか？」

連載　子どもに薬を飲んでもらえる！　とっておきの服薬指導・第17回【最終回】

小児の健康食品の利用法～健康食品はサプリメントとどう違うの？～松本　康弘 29巻9号 , 2026年9月 , pp.742-745

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子どもに薬を飲んでもらうにはどうすればいい？そんなお悩みをもっている方も多いと思います。本連載では，松本先生にとっておきの指導方法を教えていただきます。明日からお役立てていただけること間違いなしです！

連載　子どもの心と体をはぐくむ　住まい空間・あそび空間・第18回

ごちゃまぜに遊ぶ仙田　満 29巻9号 , 2026年9月 , pp.746-749

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　遊び場にはいろいろありますが，「子どもの創造的な遊びを刺激するには，混乱した状態が必要だ」ということを教えてくれたのは，今から60年近く前，私が初めて設計した保育園，野中保育園（現・野中こども園）の園長の塩川豊子先生です。「子どもが朝，園に来た時に保育室が整理整頓されている状態と，おもちゃが散らばっている状態とでは，子どもの1日の活動が違うのよ」と教えてくれました。私は建築家です。どちらかというと整理整頓された空間をつくる人です。物事を仕分けて，分類し，使いやすいように空間を整えていくのが仕事だと学んできました。でも，ごちゃごちゃした，ごちゃまぜな空間の魅力も，子どもの育ちには大切だと考えています。

連載　子どもの心によりそう本・第6回

科学にふれたいときにはこの本を後藤　敦子 29巻9号 , 2026年9月 , pp.750-751

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　たくさんの絵本，なにを読んだらいいかわからなくなっていませんか？　最近，紙芝居をご覧になったのはいつですか？　そんな絵本と紙芝居などについて，小児科医で児童文学作家の後藤敦子先生にご紹介いただきます！

連載　『子どもの不器用＆偏食のお悩み相談』トークイベントQ&A

子どもの「困った！」に専門家が答えます大山　牧子 , 笹田　哲 29巻9号 , 2026年9月 , pp.752-753

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　近年，子どもの発達や食べることに関する悩みは，家庭だけでなく保育・教育現場でもますます多様になっています。「偏食が続く」「遊具を怖がる」「運動が苦手」「給食が食べられない」――そんな日々の困りごとに，どう向き合えばよいのでしょうか。

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目次 29巻9号 , 2026年9月 , pp.682-683

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本号掲載広告一覧 29巻9号 , 2026年9月 , pp.684-684

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投稿について 29巻9号 , 2026年9月 , pp.756-756

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バックナンバー 29巻9号 , 2026年9月 , pp.757-759

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次号予告／編集後記 29巻9号 , 2026年9月 , pp.760-760

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基本情報

チャイルドヘルス
29巻9号
(2026年9月発行)

電子版ISSN：印刷版ISSN：1344-3151 診断と治療社

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第4位 1　子どものウェルビーイングをかたちづくるもの堀内清華チャイルドヘルス 27巻 5号 pp. 334-337 (2024年5月1日) 診断と治療社
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第9位 7　検査結果はどのように伝えたらいいの？中村美奈子チャイルドヘルス 29巻 9号 pp. 712-715 (2026年9月1日) 診断と治療社
第10位食育基本法はなぜ生まれたのか田中弘之チャイルドヘルス 23巻 8号 pp. 558-563 (2020年8月1日) 診断と治療社

投稿規定

チャイルドヘルス 29巻9号 (2026年9月発行)

特集 知りたい！ 子どもの発達検査と知能検査

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