認知症の人を介護する家族主介護者をエンパワーする支援の検討—心理教育介入の予備的研究

Study of support for enhancing empowerment of primary family caregiver who cares for elderly persons with dementia: A pilot study of a psychoeducational intervention

Abstract：エンパワーメントに効果的とされる心理教育を，在宅で認知症の人を介護している家族主介護者24名に実施し，効果を検証した．本研究の主要アウトカムであるエンパワーメントを測定する評価尺度はEmpowerment Assessment Scale for Principal Family Caregivers of Persons with Dementia（EASFCD）を使用した．介入前後の比較にてEASFCDの各因子では，【因子2：介護の知識・技術に関する自己効力感】と【因子4：介護への肯定的感情】の得点が有意に向上し，EASFCD総得点においても有意な向上を示した．心理教育介入は，課題を残しつつも，家族主介護者がエンパワーメントされる兆しをみせ，一定の効果は示した．