扉

　「看護とはサイエンスでありアートである」と言われてきました。これは，もう古い，意味をなさない言葉でしょうか。

　看護基礎教育の「技術教育」は，戦後，看護技術をサイエンスとして，看護師全員の普遍的な技術の獲得をめざしてきました。そのために，卓越した実践である「技能」を，科学的言語で記述し，それを反復によって習得していくモデルに依ってきました。この考え方は，講義や学内で習った「基礎」を段階的に積み上げることによって，実習現場，あるいは卒後に「活用」することを目指すものです。