特集 卒後臨床研修医必携
                        
                        
                
                  
                  
                  
                  
                            
                                    
                                    
                                    
                                    
                            
                            
                
                
                
                            
                            
                  
                            
                                
                            
                        
                
                
                
                            
                        
                
                
                            
                            
                            
                  
                            
                                    
                                    研修医に求められる臨床能力とは
                                    
                                    
                            
                            
                        
                
                
                            
                            
                                
                                    
                                        
                                            
                                                伴 信太郎
                                            
                                            1
                                        
                                        
                                        
                                        
                                            
                                        
                                    
                                
                                
                                    
                                
                            
                        
                
                
                
                  1名古屋大学医学部附属病院総合診療部
                
                
                
                
                
                
                
                
                
                
                            キーワード: 
                            
                                
                                    臨床能力
                                
                                ,
                            
                            
                                
                                    基本的臨床能力
                                
                                ,
                            
                            
                                
                                    卒後臨床研修
                                
                                
                            
                        
                
                            Keyword: 
                            
                                
                                    臨床能力
                                
                                ,
                            
                            
                                
                                    基本的臨床能力
                                
                                ,
                            
                            
                                
                                    卒後臨床研修
                                
                                
                            
                        
                
                pp.200-202
                
                
                
                  
                  
              
              
              
                  発行日 2000年3月15日
                  Published Date 2000/3/15
                
                
                
                DOI https://doi.org/10.11477/mf.1414902933
                
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Question & Answer
Q:どのような施設で研修すれば基本的臨床能力が身につくでしょうか?
A:学習のアウトカムにかかわってくるものには,どのような施設で研修するか(場)のほか,指導医の問題,研修医自身の問題,カリキュラムの問題の4つの側面があります.そのいずれもが満点の施設は,恐らく日本のどこにもないと思います.おのおのの側面を多角的に検討してみることを勧めます.

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