関連文献

• 発達障害の大学生が教えてくれること 吉村 麻奈美 金剛出版 臨床心理学
  23巻 3号 （2023年5月） pp.317-319
  PDF(308KB)
  • 有料閲覧
• 私たちはケアの声に耳を澄ませるのか 大嶋 栄子 金剛出版 臨床心理学
  22巻 6号 （2022年11月） pp.665-669
  PDF(394KB)
  • 有料閲覧
• 発達障害のメンタルヘルスリテラシーが大学教員の支援提供意図に及ぼす影響 水野 雅之 金剛出版 臨床心理学
  22巻 1号 （2022年1月） pp.101-109
  PDF(488KB)
  • 有料閲覧
• 自分らしく生きてゆく　LGBTQ大学生 橋本 和幸 金剛出版 臨床心理学
  23巻 3号 （2023年5月） pp.289-294
  PDF(435KB)
  • 有料閲覧
• 患者から学ぶ　臨床の場から学ぶ 熊崎 努 金剛出版 精神療法
  50巻 3号 （2024年6月） pp.455-457
  PDF(469KB)
  • 有料閲覧

• コロナ禍における児童相談所の対応 横森 幸子 診断と治療社 チャイルドヘルス
  25巻 2号 （2022年2月） pp.107-111
  PDF(692KB)
  • 有料閲覧
• 高等教育機関における障害学生支援　合理的配慮における病名の役割 西村 優紀美 金剛出版 臨床心理学
  22巻 1号 （2022年1月） pp.35-39
  PDF(542KB)
  • 有料閲覧
• 症状からみた鑑別診断･対応のポイント　発達の偏り 秋山 千枝子 東京医学社 小児内科
  51巻 12号 （2019年12月） pp.1861-1864
  PDF(346KB)
  • 有料閲覧
• 遊べない子どもたち 本田 恵子 診断と治療社 チャイルドヘルス
  25巻 2号 （2022年2月） pp.91-94
  PDF(376KB)
  • 有料閲覧
• 子どもがコロナによって受けている心理的影響 一松 麻実子 診断と治療社 チャイルドヘルス
  25巻 2号 （2022年2月） pp.118-121
  PDF(339KB)
  • 有料閲覧