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Journal of Clinical Rehabilitation Volume 32, Issue 4 （April 2023）

J. of Clinical Rehabilitation 32巻4号（2023年4月発行）

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臨床研究

ゲーム形式を用いた医学生のリハビリテーション科臨床実習山口朋子 ¹ , 中積智 , 八幡徹太郎 , 染矢富士子 , 林克洋 , 土屋弘行 ¹金沢大学附属病院整形外科･リハビリテーション科キーワード：医学生 , カリキュラム , 教育手法 , リハビリテーション , チーム医療 , 医学大学教育 , 教育自己評価 , 病院リハビリテーション科 , リスクマネジメント , 臨床･臨地実習 , 国際生活機能分類 , リハビリテーション医 Keyword: Teaching , Curriculum , Education, Medical, Undergraduate , Patient Care Team , Physical Therapy Department, Hospital , Physiatrists , Rehabilitation , Risk Management , Students, Medical , Self-Evaluation Programs , International Classification of Functioning, Disability and Health pp.408-412

発行日 2023年4月15日 Published Date 2023/4/15

DOI https://doi.org/10.32118/J02606.2023155056

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文献概要
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目的◆ゲーム形式の臨床実習が医学生のリハビリテーション医学に関する理解を向上させるか検討した.対象と方法◆リハビリテーション科の対面式実習に参加した医学部5年生74名に対し,カードを用いたデモンストレーションゲームを行った.背景因子としてリハビリテーション医療にかかわった経験の有無を調査した.習得すべき知識として(1)多職種の業務内容,(2)ICFに基づく障害分類,(3)治療実施時のリスク管理について,主観的な理解度を実習前後に聞き取った.結果◆これまでなんらかの経験があるものでは(1),(2)に関する実習前理解度が有意に高く,(3)は有意差がなかった.実習後には(1)～(3)のすべての項目で理解度が有意に向上した.考察◆ゲーム形式の臨床実習は医学生のリハビリテーション医学に関する理解を深めるために役立つ可能性がある.