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  35巻 8号 （2019年8月） pp.929-932
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• 耳科領域　聴覚障害児が小学校の進学先として通常学級か難聴特別支援学級(いわゆる難聴学級)かの選択の相談を受けた場合に耳鼻咽喉科医としてアドバイスすべきポイントは何ですか? 宇高 二良 東京医学社 JOHNS
  36巻 9号 （2020年9月） pp.1126-1127
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• 耳科領域　身体障害者(聴覚障害)に該当しない軽度･中等度難聴小児に補聴器を作製する場合に公的な助成はありますか? 佐藤 輝幸 , 中澤 操 東京医学社 JOHNS
  36巻 9号 （2020年9月） pp.1121-1122
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• 耳科領域　聴覚障害をもつ児童･生徒が受験する場合に英語のリスニングなどで優遇措置はありますか? 神田 幸彦 , 吉田 翔 東京医学社 JOHNS
  36巻 9号 （2020年9月） pp.1128-1130
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• 人工内耳装用児の異常構音のマネージメント 内山 唯史 , 荒井 康裕 , 梅宮 彩香 , 菊浦 美宇 , 生井 友紀子 , 折舘 伸彦 東京医学社 JOHNS
  37巻 6号 （2021年6月） pp.615-618
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  103巻 12号 （2021年12月） pp.1508-1514
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• ナースのための医療･看護　最新TOPIC　COVID-19流行下の時代に考えたい、｢スフィア基準｣ 原田 奈穂子 照林社 エキスパートナース
  38巻 9号 （2022年7月） pp.120-123
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• おさえておきたい呼吸器疾患の診断･治療　COVID-19流行下のCOPD診断 山口 泰弘 診断と治療社 診断と治療
  110巻 11号 （2022年11月） pp.1411-1414
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• 発達障害を伴う難聴児の地域における連携　診療所の役割 荒尾 はるみ 東京医学社 JOHNS
  35巻 7号 （2019年7月） pp.865-868
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• COVID-19対応と医療スタッフのメンタルヘルス 前田 正治 医歯薬出版 J. of Clinical Rehabilitation
  31巻 1号 （2022年1月） pp.61-65
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