看護は無理をしすぎている その2

『教育目標みたいな生がたい言葉で書かれているのは無理』

中西　臨床教育が変わらないのは，やはり競争がないからなのよ。＊1競争といったらベッドの稼働率とか，そういう数字ばかりでしょう。そういう意味で，臨床教育をある程度客観的に把握できるようなものがあるといいかもしれない。

松澤　臨床教育をですか？たとえば評価尺度みたいなものをつくるということかもしれませんが，かなり難しいことではないですか。