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Japanese Occupational Therapy Research Volume 44, Issue 1 （February 2025）

作業療法 44巻1号（2025年2月発行）

Japanese English

◆実践報告

軽度認知障害高齢者に対する人間作業モデルの3ヵ月間介入の効果と認知機能改善に関係する構成概念の検討 Examination of the effects of a three-month Model of Human Occupation intervention on the elderly with Mild Cognitive Impairment and constructs related to improving cognitive function 渡部雄太 ^1,2 , 井口知也 ¹ , 宮本礼子 ³ , 川又寛徳 ⁴ Yuta Watanabe ^1,2 , Tomoya Iguchi ¹ , Reiko Miyamoto ³ , Hironori Kawamata ⁴ ¹大阪保健医療大学保健医療学部リハビリテーション学科作業療法学専攻 ²前所属；社会福祉法人髙陽会介護老人保健施設さくらの丘 ³東京都立大学健康福祉学部作業療法学科 ⁴福島県立医科大学保健医療学部作業療法学科 ¹Division of Occupational Therapy, Department of Rehabilitation Science, Osaka Health Science University ²Former affiliation; Koyokai Intelligence Social Service System ³Division of Occupational Therapy, Faculty of Health Sciences, Tokyo Metropolitan University ⁴Division of Occupational Therapy, Faculty of Health Sciences, Fukushima Medical University キーワード：人間作業モデル , 軽度認知障害 , 認知機能 , Model of Human Occupation , Mild Cognitive Impairment , Cognitive function Keyword: 人間作業モデル , 軽度認知障害 , 認知機能 , Model of Human Occupation , Mild Cognitive Impairment , Cognitive function pp.94-100

発行日 2025年2月15日 Published Date 2025/2/15

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Abstract 文献概要
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参考文献 Reference

要旨：本報告の目的は，3ヵ月間のMOHOプログラムから介護老人保健施設に入所している軽度認知障害高齢者の認知機能がリバートするための手段を作業参加の観点から検討することである．軽度認知障害高齢者30名にMOHOプログラムを実施した結果，作業参加は有意に改善し，認知機能は有意に改善しなかった．介護老人保健施設に入所している軽度認知障害高齢者の認知機能を改善するためには，MOHOの環境の3つの次元の環境を調整し，それぞれの文脈の中で作業参加を促進することが重要である．

　The purpose of this report is to examine the means to revert the cognitive function of MCI elderly residents in a long-term care facility from a three-month MOHO program from the viewpoint of occupational participation. Thirty-MCI elderly residents participated in the MOHO program. Results showed significant improvement in occupational participation and no significant improvement in cognitive function. To improve the cognitive function of the elderly with MCI residing in an elderly long-term care facility, it is important to adjust the three dimensions of the MOHO environment and promote occupational participation within each of these contexts.