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Japanese Occupational Therapy Research Volume 39, Issue 6 （December 2020）

作業療法 39巻6号（2020年12月発行）

Japanese English

◆原著論文

精神科作業療法の観察評価からみる青年・成人期の自閉スペクトラム症の行動特性 Behavioral characteristics in adolescents and adults with autism spectrum disorder through observation-based evaluation of psychiatric occupational therapy 飯田妙子 ¹ , 新宮尚人 ¹ , 堀雄介 ² Taeko Iida ¹ , Naohito Shingu ¹ , Yusuke Hori ² ¹聖隷クリストファー大学リハビリテーション学部作業療法学科 ²上林記念病院 ¹Department of Occupational Therapy, School of Rehabilitation Sciences, Seirei Christopher University ²Kamibayashi Memorial Hospital キーワード：自閉スペクトラム症／障害 , 青年期 , 観察 , 社会生活能力 , 精神科作業療法 , Autism spectrum disorder , Adolescence , Observation , Social function , Psychiatric occupational therapy Keyword: 自閉スペクトラム症／障害 , 青年期 , 観察 , 社会生活能力 , 精神科作業療法 , Autism spectrum disorder , Adolescence , Observation , Social function , Psychiatric occupational therapy pp.725-732

発行日 2020年12月15日 Published Date 2020/12/15

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Abstract 文献概要
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参考文献 Reference

要旨：青年期以降に自閉スペクトラム症（以下，ASD）と診断される場合，心理検査などの結果よりも，行動観察によって発達障害の特徴が把握できる可能性が指摘されている．そこで本研究では，直接観察による評価や評価時の作業療法士（以下，OTR）の観察視点によって，どのようなASD特有の日常生活上の行動特性が把握できるかを検証した．方法は，OTR 5名に対し，ASD者に対する社会生活技能の評価実施後，ASDの特徴把握に関するインタビューを行った．その結果，7項目から36の特徴・問題項目カテゴリが抽出された．その中でも，切り換えの困難さに関する特徴は，ASD特有の特徴を捉えたものである可能性が示唆された．

　It has been pointed out that behavioral observation may be more useful than psychological tests in understanding the characteristics of developmental disorders when autism spectrum disorders (ASD) are diagnosed after adolescence. Therefore, this research verified the kinds of daily behavioral characteristics peculiar to ASD that were identifiable from direct observation, as well as the observational perspectives of registered occupational therapists (OTR) during the evaluation. The research method included interviews with five OTRs regarding the identifying characteristics of ASD after they evaluated the social life skills of ASD patients. As a result, we extracted 36 characteristics and problematic issues from 7 entries. The characteristics related to the difficulty with transitions between activities might be particular to ASD.