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米国におけるDNP養成の概要─米国の白書などからみえること
特集 DNPの理念と実際─専門看護師をさらに育てる博士課程教育 新福 洋子 , 大橋 明子 , 奥 裕美 , 大久保 暢子 , 長松 康子 DNP, 博士課程, 米国, 高度看護実践, 看護教育 看護研究 50巻 1号 pp. 39-45(2017年02月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
米国でDNPが発展した背景 2004年，American Association of Colleges of Nursing（AACN）は，「Position Statement of the P
臨床での実践から問題をつくる意義
連載 臨床判断能力の育成！ 実践的な思考を促す事例づくり試案・4 前嶋 亜希子 , 奥 裕美 看護教育 63巻 4号 pp. 494-501(2022年08月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
本連載では、2023年よりアメリカの看護師国家試験NCLEX-RN®において出題される、臨床判断能力に関する問題を参考に、日本の状況を反映した例題をつくり紹介している。臨床判断を問う新たな問題の特徴
カルテ情報から患者の状態を判断し、とるべき行動を選択するボウタイ（Bow-Tie）問題
連載 臨床判断能力の育成！ 実践的な思考を促す事例づくり試案・3 畠山 有希 , 奥 裕美 看護教育 63巻 3号 pp. 374-379(2022年06月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
連載第3回目は、第1、2回目の事例問題とは異なる、スタンドアロン（独立型）問題の1つの形であるボウタイ問題を紹介する。ボウタイ（Bow-Tie）とは蝶ネクタイのことで、問題の形が蝶ネクタイの形に似て
コンセプトにもとづいた学習で「看護師のように考える｣を支援する①─臨床のリアルを追求した紙上事例の取り組み
特集 看護教育をとらえる新たな発想 コンセプト・ベースド・カリキュラム 奥 裕美 看護教育 59巻 12号 pp. 1048-1053(2018年12月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
コンセプトを基盤にした学習活動（CBLA）との遭遇 2017年3月，オレゴン健康科学大学看護学部（Oregon Health Science University, School of Nursin
【座談会】「臨床判断モデル」の改訂ポイントを読みとき、活用につなげる
特集 「臨床判断モデル」のさらなる展開―基礎教育から臨床、訪問看護の現場まで 細田 泰子 , 根岸 まゆみ , 三浦 友理子 , 奥 裕美 看護教育 63巻 4号 pp. 458-463(2022年08月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
臨床判断モデルの改訂 奥 3月の日本集中治療医学会＊1で、タナー先生が臨床判断モデルを大きく改訂されていました。『Advanced Practice Nursing: Essentials for R
仮説の洗練、行動、優先順位、評価を考える問題
連載 臨床判断能力の育成！ 実践的な思考を促す事例づくり試案・2 前嶋 亜希子 , 奥 裕美 看護教育 63巻 2号 pp. 260-268(2022年04月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
本連載について（奥 裕美） 2023年より米国看護師資格試験NCREX-RN®において、臨床判断能力に関する問題が出題される。試験を主幹するNCSBN（National Council of Sta
体温調節・炎症
連載 看護師のように考える コンセプトにもとづく事例集・07 松崎 紗織 , 奥 裕美 看護教育 60巻 7号 pp. 586-592(2019年07月)- 有料閲覧
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episode1 小谷さんからナースコールがあり、訪室すると「寒い」と言っていた。 あなた 小谷さんが「寒い」とおっしゃるので、とりあえずお布団をきちんと掛けて、お部屋の温度を少し上げてきました。
オレゴン看護教育コンソーシアム（OCNE）とコンピテンシーを基盤としたカリキュラムの構築
特集 さぁ，臨床判断モデル 奥 裕美 看護教育 57巻 9号 pp. 728-734(2016年09月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
OCNEで統一したカリキュラム 筆者が所属する聖路加国際大学大学院では，平成25〜27年度文部科学省看護系大学教員養成機能強化事業「フューチャー・ナースファカルティ育成プログラム」を実施した。タナー
「その人らしさ」を尊重した看護を考える問題
連載 臨床判断能力の育成！ 実践的な思考を促す事例づくり試案・5 奥 裕美 , 畠山 有希 看護教育 63巻 5号 pp. 622-630(2022年10月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
本連載も第5回目を迎えた。アメリカの看護師国家試験（NCLEX-RN®）において2023年より始まる「単純な正解/不正解の二分法で問う試験」とは違う、臨床の「文脈」を重視した臨床判断力を評価できるよ
NCREX-RN®の変化
連載 臨床判断能力の育成！ 実践的な思考を促す事例づくり試案・1【新連載】 奥 裕美 , 畠山 有希 看護教育 63巻 1号 pp. 114-121(2022年02月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
臨床判断能力を問う試験形式の導入 保健師助産師看護師学校等指定規則の第5次改正により「臨床判断能力等に必要な基礎的能力の強化」が明示され、患者のニーズや健康課題に適切に対応するために必要な臨床判断能
看護過程と「臨床判断モデル」
特集 看護過程再考 松谷 美和子 , 三浦 友理子 , 奥 裕美 看護教育 56巻 7号 pp. 616-622(2015年07月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
臨床判断モデルとの出会い 米国オレゴンヘルスサイエンス大学（OHSU）看護学部前学部長であり，米国の看護教育専門誌”Journal of Nursing Education”の編集長を数年にわたり務
頭蓋内制御 痛みと知覚/コミュニケーション
連載 看護師のように考える コンセプトにもとづく事例集・03 大森 智美 , 奥 裕美 看護教育 60巻 3号 pp. 229-237(2019年03月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
本連載では、米国を中心に広まりつつある「コンセプトにもとづいた学習活動」を導入する試みとして、事例を作成しています。事例提供は、熟達した実践経験をもつ看護師です。学習するコンセプトを表現するために、典
疼痛・患者教育
連載 看護師のように考える コンセプトにもとづく事例集・01【新連載】 畠山 有希 , 奥 裕美 看護教育 60巻 1号 pp. 58-64(2019年01月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
本連載では、米国を中心に広まりつつある「コンセプトにもとづいた学習活動」を導入する試みとして、事例を作成しています。事例提供は、熟達した実践経験をもつ看護師です。学習するコンセプトを表現するために、典
糖制御・感染／炎症
連載 看護師のように考える コンセプトにもとづく事例集・08 中村 加奈子 , 奥 裕美 看護教育 60巻 8号 pp. 704-712(2019年08月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
episode1 山下さんの入院日、あなたが担当になりました。 あなた 先輩、山下さんに会う前に聞きたいことがあります。今まで私が担当した冠動脈バイパス術を受ける患者さんは、手術の前日か前々日に入院し
聖路加国際大学看護学部におけるLA（Learning Assistant）システムの創設
実践報告 池口 佳子 , 五十嵐 ゆかり , 三浦 友理子 , 宇都宮 明美 , 奥 裕美 , 髙田 幸江 , 高橋 奈津子 , 松本 文奈 , 林 直子 , 藤田 俊介 , 吉田 千文 , 三浦 真琴 看護教育 59巻 4号 pp. 302-306(2018年04月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
LAシステム創設に向けて 2017年1月，聖路加国際大学（以下，本学）にLearning Assistant（LA）システムが創設された。LAとは，科目を既習した学部の上級生が，履修生である下級生の
排泄・自己管理
連載 看護師のように考える コンセプトにもとづく事例集・10 佐藤 直子 , 畠山 有希 , 奥 裕美 看護教育 60巻 10号 pp. 886-895(2019年10月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
episode1 あなたは1週間ぶりに、森さんの訪問看護をすることになりました。 あなた 森さん、こんにちは！今日の具合はいかがですか。 森さん こんにちは。来てくれてよかったよ。それが、なんだかいつ
栄養・水と電解質
連載 看護師のように考える コンセプトにもとづく事例集・11 大森 智美 , 畠山 有希 , 奥 裕美 看護教育 60巻 11号 pp. 962-970(2019年11月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
episode1 土岐さんは、術後7日目で経口摂取が進みません。 あなた 土岐さん、おはようございます。朝ごはんはもう召し上がりましたか。
入院時から仮説を立て、実践していく臨床判断を問う問題
連載 臨床判断能力の育成！ 実践的な思考を促す事例づくり試案・6【最終回】 奥 裕美 , 前嶋 亜希子 看護教育 63巻 6号 pp. 752-763(2022年12月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
米国の看護師資格試験であるNCLEX―RN®では2023年から出題方式を大きく転換し、看護が行われる「文脈」を重視し、時間的制約や生じるさまざまなリスクの影響を考慮した臨床判断能力を問うという1）。
看護系大学教員育成の新しい風─聖路加国際大学のフューチャー・ナースファカルティ育成プログラム
特別記事 松谷 美和子 , 三浦 友理子 , 奥 裕美 看護教育 55巻 11号 pp. 1042-1048(2014年11月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
プログラムに取り組む背景 看護系大学教員の質向上の課題 「これからの看護系大学教員を育成しよう」「そのための特別なプログラムを用意しよう」。これが今回ご説明するプログラムの主旨である。初めに，この取
看護師学校養成所2年課程（通信制）における臨地実習のあり方に関する調査報告─「見学実習」に焦点をあてて
特別記事 奥 裕美 , 井部 俊子 看護教育 59巻 6号 pp. 474-479(2018年06月)- 有料閲覧
- 概要（一部）
はじめに ●本調査の背景 看護基礎教育において臨地実習は，学習した知識と実践を統合する役割をもつ重要な科目である。看護師養成所2年課程（通信制）（以下，通信制）では，在籍する学生が准看護師としての豊