書籍・雑誌概要

今後心理職のより深いかかわりが求められる「認知症」。そのアセスメントから支援への導き方までを学べる本が登場。検査結果の背景に脳のどんな障害があるのか、イラストと豊富なデータ、事例でしっかり解説し、公認心理師対策にも生かせる「神経心理学」の基本が身につく。病院や地域、福祉施設など様々な場面でのアセスメントと支援、報告書の書き方も明快に提示。認知症にかかわる心理職が“はじめの一歩”を踏み出せる1冊！

目次

序章　なぜ認知症の心理アセスメントが大切なのか
　A　はじめに
　B　認知症のアセスメントの6つのポイント
　C　今後の課題

第1章　知っておきたい　アセスメントのための基礎知識
　1　認知症とそのアセスメント
　　A　認知症ってどんな病気？
　　B　認知症の臨床像とアセスメント
　　C　病期・病型に応じたアセスメント
　2　どんな検査をするの？
　　A　「神経心理学的検査」と「人格検査」
　　B　「神経心理学」の考え方を理解しよう
　　C　神経心理学的検査における2つのアプローチ法
　　D　3種類の神経心理学的検査
　3　検査にあたって配慮したいこと─本人のパフォーマンス発揮のために
　　A　検査環境
　　B　検査者の態度や話し方
　　C　被検者の意欲や安心感

第2章　部位別にみた　脳の機能とその検査
　1　はじめに
　2　側頭葉内側が担う、記憶を形成する機能とその検査
　　A　側頭葉内側のはたらき
　　B　側頭葉内側の障害によって生じる症状
　　C　側頭葉内側機能の神経心理学的検査によるアセスメント
　　D　側頭葉内側機能の観察法や定性的評価によるアセスメント
　3　側頭葉外側が担う、記憶・言葉の理解の機能とその検査
　　A　側頭葉外側のはたらき
　　B　側頭葉外側の障害によって生じる症状（意味記憶障害を中心に）
　　C　側頭葉外側機能の神経心理学的検査によるアセスメント
　　D　側頭葉外側機能の観察法や定性的評価によるアセスメント
　4　前頭葉が担う、感情や行動をコントロールする機能とその検査
　　A　前頭葉のはたらき
　　B　前頭葉の障害によって生じる症状
　　C　前頭葉機能の神経心理学的検査によるアセスメント
　　D　前頭葉機能の観察法や定性的評価によるアセスメント
　5　後頭葉が担う、物の見え方に関する機能とその検査
　　A　後頭葉のはたらき
　　B　後頭葉に関連した障害によって生じる症状
　　C　後頭葉機能の神経心理学的検査によるアセスメント
　6　頭頂葉が担う、物の位置関係把握の機能とその検査
　　A　頭頂葉のはたらき
　　B　頭頂葉の障害によって生じる症状
　　C　頭頂葉機能の神経心理学的検査によるアセスメント

第3章　認知症の病型別にみた　認知機能障害の特徴とアセスメントの実際
　1　はじめに
　2　アルツハイマー型認知症（AD）の特徴とアセスメント
　　A　病型の特徴─経過と臨床症状
　　B　心理検査でみられるADの認知機能の特徴
　　C　ADの神経心理学的アセスメントとその後の支援の例
　3　レビー小体型認知症（DLB）の特徴とアセスメント
　　A　病型の特徴─経過と臨床症状
　　B　心理検査でみられるDLBの認知機能の特徴
　　C　DLBの神経心理学的アセスメントとその後の支援の例
　4　血管性認知症（VaD）の特徴とアセスメント
　　A　病型の特徴─経過と臨床症状
　　B　心理検査でみられるVaDの認知機能の特徴
　5　前頭側頭型認知症（FTD）の特徴とアセスメント
　　A　病型の特徴─経過と臨床症状
　　B　心理検査でみられるFTDの認知機能の特徴
　　C　FTDの神経心理学的アセスメントとその後の支援の例
　6　認知症と間違われやすい疾患・病態の特徴とアセスメント
　　A　老年期うつ病
　　B　せん妄
　　C　アルコール性認知症

第4章　場面別にみたアセスメントと結果の伝え方・その後の支援への活かし方
　1　はじめに─アセスメント結果の伝え方
　　A　アセスメントは誰のために行われるのか
　　B　フィードバックはどのように行うのか
　　C　アセスメントレポート（報告書）にはどのような情報を書けばよいか
　2　認知症のリハビリテーションにおけるアセスメント
　　　　─解釈の視点と結果の活かし方
　　A　認知症のリハビリテーションとは
　　B　どのような点に注目して報告するか
　　C　リハビリテーション計画の見直し
　3　急性期病院でのアセスメントと結果の伝え方・その後の支援への活かし方
　　　　（リエゾンを中心に）
　　A　急性期病院における心理職の役割
　　B　多職種チームによるアセスメントと支援
　　C　アセスメント結果の伝え方・支援への活かし方
　4　慢性期病院・療養型病院でのアセスメントと結果の伝え方・
　　　　その後の支援への活かし方
　　A　慢性期病院・療養型病院とは
　　B　慢性期病院・療養型病院に入院する高齢者の特徴
　　C　慢性期病院・療養型病院におけるアセスメントの目的
　　D　慢性期病院・療養型病院におけるアセスメントの留意点
　　E　アセスメント結果の伝え方・支援への活かし方
　5　福祉施設でのアセスメントと結果の伝え方・その後の支援への活かし方
　　A　福祉施設における心理職の役割とアセスメントの考え方
　　B　福祉施設におけるアセスメント
　　C　福祉施設で心理職として働く際に大切にしている視点や姿勢
　6　地域に出向くアセスメントと結果の伝え方・その後の支援への活かし方
　　　　（アウトリーチを中心に）
　　A　認知症アウトリーチチームの目的と方法、心理職の役割
　　B　アウトリーチ活動におけるアセスメントの具体例
　　C　アセスメント結果の伝え方・支援への活かし方

第5章　対談　認知症の心理アセスメント、その先へ
　なぜ、アセスメントが重要なのか
　「二足のわらじ」を履けるようになろう
　検査の点数の「その先」を考える
　「認知症」と「老い」をどうとらえるか
　絶望と喪失から、「英知」にたどりつく
　認知症の本人が気軽に出向き、話し合える場を
　高齢者臨床の現場で働く心理職へのメッセージ

さらに学びを深めたいあなたへ

あとがき

索引

Column
　人格のアセスメントを取り入れた心理支援
　検査を受けた本人の気持ち
　他職種から心理職へのメッセージ Vol.1〈看護師〉
　他職種から心理職へのメッセージ Vol.2〈医師〉
　他職種から心理職へのメッセージ Vol.3〈ソーシャルワーカー（SW）〉