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雑誌
看護にいかすインストラクショナルデザイン
効果的・効率的・魅力的な研修企画を目指して
筆頭著者 浅香／えみ子 (著)
医学書院
電子版ISBN 978-4-260-62853-2
電子版発売日 2017年3月13日
ページ数 168
判型 B5
印刷版ISBN 978-4-260-02853-0
印刷版発行年月 2016年12月
書籍・雑誌概要
教育や研修の効果・効率・魅力を高め、学習者の主体的な学びを設計するインストラクショナルデザイン（ID）。本書では、IDの考え方・手法を基盤に、看護師の成長を支援するための研修改善のポイントを解説する。研修企画者・教育担当者・看護管理者の必読書。
目次
はじめに
イントロダクション
Part 1 インストラクショナルデザインとは
Chapter 1 インストラクショナルデザイン（ID）を看護師の成長にいかす
Chapter 2 インストラクションとは／IDの基盤となる理論
Part 2 分析｜analytics
Chapter 3 ニーズ分析－教育目標を明確にするためのニーズアセスメント
Chapter 4 教育のゴール分析
Chapter 5 学習者分析・コンテクスト分析
Part 3 設計｜design
Chapter 6 パフォーマンス目標
Chapter 7 評価基準の作成
Part 4 開発｜development
Chapter 8 教授方法の選択と開発
Chapter 9 教材の選択と開発
Part 5 実施／評価｜implementation/evaluation
Chapter 10 「実施」と「評価」
Part 6 IDを用いた人材育成
Chapter 11 参加したくなる研修
Chapter 12 専門職者育成の強化と自律した学習者の育成
Chapter 13 院内研修の見直しと現場の学習支援
実践事例
1 がん看護領域のエキスパートナースが熱い思いで企画した
〓「疼痛コントロール」に関する研修
2 〓「研修終了時に満足度の高い研修」＝「ニーズの高い研修」？
3 看護倫理・看護理論などの「王道の研修」ってアンタッチャブル？
4 いつ活用の機会があるかわからない人工呼吸器の管理の研修，
必要なことはわかっていますが，やる気になれないです……
5 いろいろな研修をやっているけれど，
現場の実践が改善された感じがしないのはなぜ？
6 ステップアップを目指した創傷管理の研修のはずが……
いつもイチからスタート？
研修がうまくいく！！20のリフレクション
索引
